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来源:中国惠州工控公司  发布时间:2021-09-20 10:20:37

据惠州工控报道,《6626969澳 门 资 料 大 全123656》“为学生推荐优秀课外读物,明确中小学校和教师的主体作用,是对学校和教师提出的新的、更高的要求,也是落实立德树人根本任务的必然要求,有利于克服学校重教书、轻育人和学生重应试、轻阅读的倾向。。

人民网北京4月3日电(记者孙竞)一段时间以来,市场上的中小学课外读物鱼目混珠、良莠不齐,个别质量低劣的读物流入校园,严重影响了青少年的身心健康发展。。

根据《办法》,国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策,省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理,地市、县级教育行政部门负责进校园课外读物的监督检查,中小学校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。

《6626969澳 门 资 料 大 全123656》教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华表示,《办法》的出台,解决了课外读物进校园谁来管、管什么、怎么管的问题,填补了中小学生课外读物的管理空白,为中小学生健康成长保驾护航。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华表示,《办法》的出台,解决了课外读物进校园谁来管、管什么、怎么管的问题,填补了中小学生课外读物的管理空白,为中小学生健康成长保驾护航。

《6626969澳 门 资 料 大 全123656》“比如小学阶段,从提升学生认知力、理解力角度,需要广泛阅读,可以多读一些启蒙绘本、经典故事、识字、益智、科普类书籍;初中阶段从激发学科兴趣、提升思维水平出发,可以加入更多经典名著、自然科学类书籍;高中阶段可以多读一些人物传记、励志类书籍,激励学生树立远大理想,规划人生目标。

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